据媒体报道，“小发明家”牛培行16岁时就已拥有6项国家发明专利、17项实用新型专利。日前他被南京航空航天大学降100分录取。虽然拥有多项发明专利，但牛培行成绩很差，还曾是全校倒数第一。
诚然，高考成绩很重要，因为它将可能决定一个人的命运，但它并不能作为衡量人才的唯一标准，而应该从一个人的综合能力和综合素质等方面进行全方位的考核。因此，对于南京航空航天大学“不拘一格降人才”的举动，笔者表示赞赏，这充分体现了该大学“尊重知识，尊重人才”的理念，同时也是教育领域的一种进步的作法。
不可否认，中国的硬试教育存在着诸多问题，比如在这样的环境下，培养出了一些高分低能的学生；再者，中国式的教育大多采取被动式的学习，而缺少创造性思维的培养。的确，中国的学生比其他国家的学生累得多，可为什么中国人就培养不出能够拿诺奖的科技人才呢？道理很简单，因为我们缺少自己动手摸索创造的能力。而这位小发明家小小年纪就拥有那么多的发明专利，这点足以证明他有极强的动手发明创造能力。
从这位“小发明家”的例子，我们似乎也可以看出，学习成绩差并不代表能力就差，它们之间并不是成正比的，也没有必然的联系，相反成绩差的学生反而可能在其他方面比那些只会读书的人更强得多。难道学习成绩差的学生就不是人才吗？不一定，所以我们在提倡尊重知识时，更要尊重人才。
| 若雨编辑 杜波 关于本文的看法: |
| 提倡尊重知识时，更要尊重人才。这是我们在新时代所要面对的新话题！ |
