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鱼儿之泪 [文 / 灵魂一隅] 鱼儿不是一只鱼，鱼儿是个人，一个实实在在的女孩子。
在我生命的记程中，鱼儿一直是个温顺可人的女孩儿。那时，天很蓝，校园绿茵间，许多蚂蚱在春天的傍晚舞动着生命的色彩，林间小树丛，云雀们在暮霭的霞光之下，翔动着春天的翅膀。一对金童玉女样的儿童在林间戏谑，他们生命的色彩如同蓝天一样明媚而动人。那时，我想着未来的阳光一定会非常明亮。 我在泥泞的时光中度日，晃眼间，上帝把我的生命抽去了八九个年头，鱼儿却长成了我的学生，成了我渴望成长的教育因子。此时的鱼儿已不在是林间喜谑的天真与浪漫了。那经常微笑着的细小的眼睛深处，总有那么多无奈与忧愁。 此时的鱼儿，已步入花季，生命的春天萌动着理解、爱意与温暖。 这本是顺理成章的事。任何一个女孩子必须走的路啊。可是当芬芳的情韵把少女的遐思拉成一首首诗歌时，现实的芬芳迷离与传统的诗行在教育的内部发生了冲撞。撞得鱼儿迷失了方向，撞得鱼儿失去了亲人和师友的关爱。 鱼儿坐在蓝天下想：我到底做错了什么，会让父母亲人尊师学友这样厌恶？鱼儿自然想不明白。这根子，本是人性的体现。鱼儿没有错啊！可鱼儿仍不甘心，不明白。于是鱼儿找到了喜欢自己的朋友，问他为什么会让老师讨厌，让父母憎恨。 每一缕风吹过鱼儿的脸庞，每一粒细微的声音都使鱼儿有切肤之感。鱼儿在努力寻找自己的错。 鱼儿弄不明白的问题，已然成了亲人师友寻根问底证据，鱼儿好苦。苦无诉说，苦不能说。接踵而来是班主任的批评，课任教师的劝导，父母的咒骂。在冥冥之中，鱼儿开始想一个人的生命到底有多长，一个人的忧伤到底有多长。在她那浓黑的眼睫下更增加了无尽的忧伤。鱼儿流泪了。 终于，鱼儿在一个不寒而栗的夜晚，在一片荒凉凄冷的沙岸抛出了生命的纸牌，和男孩子一起走向了另一个城市。 教育的天空一下子显出了苦痛的扭曲，深秋之下遍地的落叶堆积，抹不去清冷秋风中的飘逝的教育情绪。教育啊，何时才能明亮孩子们内心的情感。 周围的一切越发显得苍茫而平淡。坐在夜晚的灯光下。看到冬季来临时墙上那枯萎的树叶，那叶很红，在初冬的夜风中还绽放着一丝丝的温暖。我在静静的夜晚聆听叶子温暖的声音，我的心与灵魂都抽紧着。那逝去的花期，那潺潺的山间的流水，那一首不谢的歌。四季永远，从不管心的忧伤。 我又想到了鱼儿，想到了在另一座城市生活的鱼儿。我在踟蹰中数落着教育的日子，深知自己生命的渺小。在夜深人静的时候，我只能面对着空荡荡自己，对鱼儿，对这个受伤的女孩，仅能做的只是空空的叹息。在整个教育体制中，几乎没有一家是赞成学生的恋爱的，何况鱼儿的事是否在恋爱之中呢？ 我知道，鱼儿害怕世人之眼，害怕那刺痛灵魂的眼光。鱼儿只有逃避，只有离开父母亲人和朋友。 终于，在过了两月之后，在一个寒冷的静寂中，我收到了一封未署地址的信，拆开方知是鱼儿写来的： 敬爱的朱老师: 我已生活在异地，这儿环境不错，人们都很刻苦，在苍茫的天底下，我从未忘记过老师的教诲，您不仅教会我如何学习，更教会我如何做人。 我们知道，逃离是不对的，可我别无选择啊，老师，我真的很苦，父母把我当作希望捧着，却不允许我交往，连最起码的同学过生日都不让我参加。我是人，不是物啊。老师们一个个的白眼，我真的受不了啊！老师啊，我想读书，做梦都想考大学。可是，我该怎么读啊！老师，只有您还能给我们指一条明路了。我在的公司老板，他说是您的同学，我想您一定知道杨桦这个人的。其它的任何人都不知道我在这儿，我只告诉您啊，老师，为我保密吧。我不想让父母亲知道我在哪里。不是我不爱他们，而是我害怕他们的教育啊。老师！我会生活的很好的，就别惦念了。有时间去看看我的父母亲，就让他们当作从来没有过我这个女儿吧。 此致 敬礼 您的不成器的学生鱼儿拜别 真挚的信，理解依在。 我知道，鱼儿还有许多许多的话，鱼儿还有许多许多的梦幻，她不是不是说，而是非常无奈。在这个无以改变的现实中。我所能做的，只有尽量找到鱼儿所在的地方，以一种独特的方法解决而已。好个鱼儿，又给了我一个难题，杨桦，是我初中时的同学，没考取高中，后到省城打工，就不知所终了。好在凭借几年来的各个同学关系，找到已不会太困难了。我找到了鱼儿的父亲，告诉他约略知道鱼儿的一点信息，凭我自身的关系，可能找得到，但找回已不重要，关键的是用一种什么方法让喜欢读书的鱼儿有个在学习的地方。 十天后，我找到了鱼儿，并凭借关系，就在那个城市的第二中学安排她插班读高二。告诉她有什么难事就从QQ上发信息向我咨询。就这样我的QQ中有了“鱼儿之泪”的学生QQ昵称。 鱼儿的事算告了一个阶段。掩卷思索，鱼儿也许走出了那个苦煞的心理空间，而我们的教育能走出那个宁静而永恒的港湾吗？那个高耸的教育纯化还在冷酷地挟带着暗蓝的灰烬，在多情的教育因子中保持着传统的高尚。 我只能数落着时辰，轻佛往事，呼唤我空荡荡的心灵，拉出我自己的灵魂来作一番自我的审判。
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