正文 正文 第五章 03
正文第五章03
我边抽着烟边告诉无月，一九九四年下半年的时候，我刚好在镇上的小学上四年级。瘦猴和我在同一所学校，但不是同一个班级。我的成绩比较好，所在的班级也是学校里的前四十名的学生聚在一起的班级。这一点上很好理解，多年以后或者你现在的初中和高中你所在的班级的也兴许就是我这样的，你的学校也很可能是我们这样安排班级的。这是因为毕竟我们国家的教育抓的是应试教育，人往高处走，试卷上的分数越高你就望越高的地方走，这点上尤其是在那些高考招生分数高的省份，考上了清华或北大的学生都一个共性：带着副近视眼镜，眼镜读数有多高，他的分数也就有多高，他还身着朴素，一标准的准六七十年代的知识分子摸样。接下来即使是多年以后提倡的素质教育，它也是在漫长道路中摸索着艰难的前进或者驻足，它或者也根本就是一碗换汤不换药的幌子。
多年以后我们还提倡个性化和开放式教育，但却又一边抹杀个性，前者是口号，后者是现实。上小学四年级的那个时候我每一科的成绩都基本上是考一百分，有个别的科目没上一百主要是自己故意造的失误，因为在那么一个班级的里你要真常年拿第一搞得跟一天才的话，别人会看你很不爽，妒忌你，他会变个戏法的问你题目给你找茬，或给你穿小鞋，比如他会问你一加一是多少，你要是回答是二的话他就背地里说你没有发散思维，天才不是这样。要是你回答其他的答案的话人家又会说你，一傻子都知道的问题你都回答错了。这样的情况传开了人家就会当你是一群傻子里的天才，背地里对你指指点点。多年以前苏轼对着明月郁闷时呐喊的“高处不胜寒”就是这个意思。那时校长还总是对着我们这些“高处”的人说，你们这班的人是以后社会主义事业的优秀的接班人，肩负着祖国伟大复兴的重任，是国家未来的栋梁。他的意思换句话说就是说，我们长期以往，国将更国。
有关于我为什么是社会主义事业的优秀接班人的原因有要补充的地方，那是因为我的成绩常年居班级前三甲，这就好比是一林子里的参天大树，而人们都知道这些大树是最适合当房屋的栋梁用的。而我保持这三甲长期不下来却主要是我叔叔的功劳。如果我是一棵树的话，并且是现在那种公园里面刚种下去的树的话，那我叔叔就是撑着那棵树的三角架。
一九九四年的时候，我有一个叔叔，我管他叫三叔，那年我叔叔刚好二十出头，刚从省会某大专师范院校毕业在家，然后他就一直等待着上面给他安排工作，但等到工作给他安排后他又不去了。他私低下说那工作对他不好。但我叔叔对我很好，他接受了高等教育后就指导我这还在接受初级教育的人，我做不出来的作业都让他教导我。那时我喊他声三叔后，他就有摸有样的拿起红笔像个老师样在我的作业本上认真的修改起来，然后我就按他的批改重新用蓝笔拷贝一遍再让给学校的老师再用红笔修改。这点一直都是我小时候的秘密，秘密有的时候就是自欺欺人，小的时候我们经常这样，比如我知道我得那么高的分数完全是我叔叔的功劳，但我跟瘦猴说我是天才。
在村子里外的那个小镇读书的几年里，我作业上都只有一个老师的红笔批阅的字样“100”，低下还要加上长长两行红线，瘦猴说这很像他每个学期开始前一天，他妈妈为他做的一根葱加两个荷包蛋的菜。老师这时候会说我将来一定是一个社会主义事业的接班人，这让我心里高兴，虽然那个时候我自己并不懂的什么是社会主义事业，但我却对那个事业后面的“接班人”有极大的兴趣，我的理解是这样的；这接班人就好比是三四十年代打战的时候的旗手，旗手高高大大的举着面旗帜立在队伍的最前面摇晃着旗帜，后面的人群随着他手里飘扬的旗帜像野牛群迁徙时样的壮观场面，他要是倒下去了话后面就立马有人就会接上去，继续撑旗。所以这个职位很是诱惑我，老师一说到上述的话我就显的很开心，还不停的点着头表示再接再厉，这点还直接导致了我多年来别人说我谦虚的这一特征。但等到了我明白什么是社会主义后，我就不知道自己将来要干什么了，换句话就是说开始变的无奈了起来。
我给无月说道，瘦猴不仅连接班人都不是，长的像是一林子里的灌木，身材矮小所以不适合做栋梁，而且还是那种把期中和期末两次考试的分数加在一起，每科功课才能勉强及格的学生，这点上因为有的人说他是脑子里少了根筋，因此他被分到最后面的一个班级。他所在的这个班级还在我们班的楼下。有关于在这点上，我的认为是：除了我之外其他的学校前三十九名或都是那种成天埋着脑子爬在桌子上演算题目的人，根本不像一支撑房屋的栋梁一样的坚挺的立着，而四十名之后的却是那种成天埋着脑子爬在桌子上睡觉的人，很像是群低着脑袋猫着眼睛在桌子上找别人掉的钱包的人。前一种群好象是把多年以后的高考提前到了小学四年级，就此开始拼搏了，而后一种群却似乎是把自己对高考的渺茫和没信心提前到了十岁的年华里来，就此放弃了样。上大学后我看到香港作家倪匡写的《天书》，里面说到：终究把未来会发生的事情告诉现在的人是件悲哀的事情。